天津好一点的三表市场营销谢谢了
如果有二本的分数一般问题不大。
南开大学滨海学院的老师也大都是本部的，有一点你要注意，
南开大学滨海学院是由大港区*与
南开大学合作创办的，要论学校是否正规的话应该没有那所比的过
南开大学滨海学院的，我感觉我们学校就是本三中的小霸王，比一些二本院校要好多了。部分专业像财管，信管，保险，金融在天津本地都是二本招生了。
我想你这次高考可能没发挥好或者不过努力吧，大学都要靠自己，大学里总有三种人，一种是爱学习的，一种是不爱学习的，还有一种是不上也不下的。如果你有毅力，能经常到图书馆自习室看书学习，四年后你绝对是那创造数据的人。顺便说一下，学风好不好那是要看你自己，如果你经常去图书馆自习室，周围都是学习的人，你能说学风不好吗，反之，如果你整体待在宿舍上网打游戏，你必然觉得学风不好，另外，我们学校的图书馆的条件是非常好的，藏书非常丰富，平常去的人也很多，经常坐满了人。
我院学生考研成绩喜人
考研成功率逐年递增考取国家重点高校人数大幅增加
今年，我院学生考研成绩喜人，各系共有119名同学成功考取了硕士研究生，占毕业生总人数的6.8%，比去年有所提高。其中，法学专业考研成功率为18.8%，为全院考取研究生人数所占比例最高的专业。
经统计，在这119名“准研究生”中，有61名同学被“
985”工程、“211”工程等国家重点高校录取，重点高校录取率超过50%。在31名考取国家“
985”工程高校的同学中，有15人考入
南开大学，还有16人分别考入
北京大学、
南京大学、
中国科学技术大学、
武汉大学、
中山大学、
天津大学、
哈尔滨工业大学、
厦门大学、
吉林大学、
大连理工大学、
四川大学、
华南理工大学、
兰州大学、
同济大学、
北京师范大学、
中央民族大学。
从我院学生考研所取得的成绩可以看出，在学院近6年的办学历程中，连续3届毕业生考研比例逐年递增，并得到了国家重点高校尤其是母体校
南开大学的认可。这证明了我院在搞好应用型人才培养的同时，具备研究生后备人才的培养能力。
被
北京大学录取的我院艺术系学生王笑语表示，虽然自己是“三本”学生，但是学院所提供的却是可以比拟“一本”的教育教学环境。“4年前选择滨海学院，就是看中这里的教学质量。”她自信地说，“我院的系、专业主任和主讲教师大多由
南开大学的教授和副教授担任，他们学术造诣高、教学经验丰富。在具有南开特色的教育教学模式驱动下，同学们不仅学到了扎实的理论基础和实践技能，更具备了与‘一本’学生一决高下的勇气与实力。”
另据悉，日前，美国圣克劳德州立大学传来喜报，我院5名同学成功考取该校硕士研究生。他们分别是外语系06级英语外经翻专业学生黄意、毛甜、王瑶，经济管理系06级物流管理专业学生李文婧和环境科学系环境评价与规划专业学生祖杰。其中，黄意、毛甜两位同学已获得该校人文与艺术学院英语系授予的全额助学金。
学费是个高了点，不过我们学校一等奖学金5000块，二等奖3000，一等奖1000，奖金数额是很高的
三表一下的都是民办院校吗
1983年前的民办大学，那时的民办都是自考类的，但在1984年开始就有有一部分民办大学被国家纳入了国家计划内统招，现在我给你讲解下民办院校类型，民办大学有三类，一是有统招资格的有权颁发国家承认本科学历的民办本科大学，一办都是三本，当然有的民办大学比较好，是二本，但比交少，一本还好像没有，但有的二本民办大学的好专业是一本专业。这种院校学生毕业和公办本科毕业一摸一样，都是国家学历教育，国民教育系列，国家承认，中国高等教育信息网，简称学信网可查，和公办大学享有同等权利。第二种就是有统招资格的有权颁发国家承认专科学历高职专科民办大学，这些学校和公办专科也是一样的，国家承认，学信网可查。嗯以上这两种就是也就是国家统招生，是要通过参加高考，达到国家划定相应的一二三本专科分数线，并在国家指定网站填取志愿录取的。第三种就是没有统招资格，没权颁发国家承认学历的自考培训类民办大学，这些学校的学生就是属于自考生，一般交钱就能上，这些学校的学生出来要参加自考，自考过了，颁发国家承认的自考学历，没没过，发得学历，国家不承认。而独立院校，也是属于民办性质的，是由那好的公办大学，和社会上的企业，合作办学，国家最近几年明确指出了，独立院校是民办院校重要组成部分。而中外合资，就是指那国外企业大学，和中国一些企业大学合作办的学，也是民办性质的，就是这类学校一般，上学模式是在国内上两年，国外年，就是2+2，或3+1，模式。截止2013年国家统计有统招资格有权颁发国家承认学历的普通高等院校（不含独立院校）共有2198所（公办1774所民办424所）。有统招资格有权颁发国家承认学历的独立院校300多所。而没在这2198所（公办1774民办424）普通高等学校和这300多所独立院校之列的，剩下的全是自考类培训类的和成人教育类的。而毕业证的性质就是上面我说的，招生手法也是上面我说的。另外我在这里特别提醒，高三学生选大学时一定要认清这个学校有没有统招资格，近几年，国家统招率上升了很多，许多学生就算考不上统招本科，也能考上专科。这就造成了，那些没统招资格培训类学校招生困难，于是有些自考院校，或招生人，为了招到学生就往往会冒充有统招资格的大学去招生。所以高三学生一定要学会分辨，那些学校是有统招资格，正规大学。那些是没统招资格的自考类院校。
三表本科和专科有什么区别
专科教育与本科教育的区别①培养目标的不同：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。②职能结构的不同：专科：以教学为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。③知识结构的不同：专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHATTODO”和“HOWTODO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。④学科专业的不同：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。⑤师资结构的不同：专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。⑥组织结构的不同：专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。⑦办学模式的不同：专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。本科当然会比专科好拉首先就是学位高,更好找工作,也更能体现身份.要不怎么那么多人想着专升本?本科也比专科难考很多.你看我们学校一个班能上二本的人数是屈指可数的.上专科的,那基本上就是全部了.不过我觉得学位高归高,可是出去待遇就不一定了.毕业以后是要考自己实力.有好的文凭找好工作是其一,可是实力更是重要吧.没有真才实学怎么工作?怎么得到好的待遇.怕是再好的文凭也如白纸一般了.专科中其实有很多人很发奋的.出来不一定比高校的本科生差."靠自己本事吃饭"就是如此了.其实拉,很多事情是要靠自己的,本科不一定就是安稳的.现在本科生就业不也是很困难么.很多事情是事在人为.
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